MODELOS DE MATERIALES DE UN EVEA

Entendiendo por “modelos institucionales” el conjunto de sistemas, medios, recursos y disposiciones legales que ponen las  instituciones públicas (administraciones centrales, regionales, locales, universidades,...), con competencias en los distintos sistemas educativos, al servicio de esta modalidad de educación/formación, para la consecución de unos objetivos contemplados en sus programas de política educativa.

Estas circunstancias y necesidades  requieren modelos de enseñanzas flexibles capaces de renovar y transmitir esos conocimientos y técnicas y de dar respuesta al aumento de la demanda educativa. Uno de los medios más idóneos para satisfacer los requerimientos actuales de educación permanente es la enseñanza a distancia, que ha hecho posible superar los condicionamientos espacio-temporales que presenta la educación formal o convencional.

Es fundamental pensar en dos tipos de escenarios: la educación tradicional y la educación a distancia, y reconocer una tensión que ha creado imaginarios erróneos que simplifican y desconocen la actitud propositiva y la fundamentación conceptual metodológica de la educación a distancia como modelo educativo, lo que implica una estructuración curricular, pedagógica e investigativa que genera en la realidad, un fortalecimiento a la cultura y a la formación centrada en la autonomía (Beltrán, Vásquez, 2003). De esta manera, la información aquí presentada permitirá abordar algunas miradas de los modelos centrados en la educación a distancia analizando sus propuestas desde perspectivas comparativas que abran el campo del pensamiento reflexivo